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日期	题名	作者
2007	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---子計畫四：被強迫的文憑主義---分析台灣幼教師資的學歷提升 (II)	張筱雯; 何明修
2008	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---子計畫四：被強迫的文憑主義---分析台灣幼教師資的學歷提升 (III)	張筱雯; 何明修
2006	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫及子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (I)	翟本瑞
2007	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫暨子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (II)	翟本瑞
2008	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫暨子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (III)	翟本瑞
2008	教育改革與社會正義：批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (III)	陳素玲; 齊偉先
2007-12-01	教育政策的規劃、執行與考核：以資訊種子學校為例	翟本瑞; 施俊良
2014	教育服務役役男對學校行政運作之效益評估－以南投縣鹿谷鄉國民中、小學為例	林素品; Lin, Su-Pin
2016	教育服務役政策執行成效之回應性評估－以臺中市二所國民小學為例	林文瑛; LIN, WEN-YING
2015	教育服務役英語專長替代役男對學校人力運用效益之評估－以台中市國民中、小學為例	王書瑀; Wang, Shu-Yu
2004	教育機構與非營利組織資源整合之研究—以嘉義地區國民小學為例	許瑞珊; Hsu, Jui-Shan
2012	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進-法國教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係暨各國與我國教育研究審查與考核機制之檢討及改進	王秋絨
2013	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進－各國「教育研究的審查、考核與倫理機制」之國際比較與我國現況的檢討與改進 (I)	王秋絨
2010	教育種類性別區隔的原因：家長期望、學習能力還是天生差異？	蔡婉玲; Tsai, Wan-ling
2010-06-01	教育觀光：偏遠國小假日遊學之意義與價值	陳貞吟; 孟佳瑾; 曾庭筠
2011	教育觀光：原住民偏遠國小之文化遊學規劃與設計	曾庭筠; Tseng, Ting-yun
2002	教育訓練與業務績效之相關性研究－以宜蘭地區壽險業從業人員為例	李耀宗; Lee, Yaw-Chung
2018	教育部SH150方案執行成效之研究：以新北市樹林區某國小「環島競跑活動」為例	吳昀倫; WU, YUN-LUN
2015	教育部SH150活動執行成效研究－以雲林縣仁德國小學生為例	黃文信; Huang, Wen-Sing
2013	教育部《攜手計畫－課後扶助方案》實施現況與執行成果之研究－以台中市Y國小為例	莊瓊姝; Chuang, Chiung-shu
2018	教育部「106年未升學未就業青少年關懷扶助計畫」執行現況與評估－以台灣某市為例	洪博文; HUNG, PO-WEN
2014	「教育部全國閱讀推動與圖書管理系統網」使用之現況與滿意度調查研究以嘉義縣國中為例	沈維斌; Shen, Wei-Pin
2006-01-01	教育部推動國立大學整併之政策評估：以嘉義大學為例	翟本瑞; 薛淑美
2009-10	教育類期刊：Gender and Education	林昱瑄
2018	教誨志工輔導死刑犯經驗之研究	鄭燦雄; CHENG, TSAN-SHIUNG

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