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    Department of Foreign Language and Literature [99/100]
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    2013 探究生命關照的意涵-以資深優良護理人員的護理經驗為例 蔡玉芳; Tsai, Yu-fang
    2022 探討生命「存在」之荒謬性:以卡繆荒謬三部曲為例 金家潔; CHIN, CHIA-CHIEH
    2006-01-01 探討癌末處境「聖世界」的形成 余德慧; 石世明; 夏淑怡
    2015 探討癌症病人疼痛與失志狀態之關聯-由癌症疼痛意義觀點介入 林家惠; Lin, Chia-Hui
    2002 提升私校研發能量專案計畫---以心性體驗為基礎之東方宗教哲學的探源與建構(I) 陳開宇; 蔡昌雄; 林維杰; 何建興; 蔡源林
    2003 提升私校研發能量專案計畫---以心性體驗為基礎之東方宗教哲學的探源與建構(II) 陳開宇; 蔡昌雄; 何建興; 蔡源林
    2016-01-01 摩訶迦葉所傳釋迦佛法的安心之道 陳平坤; CHEN, PING-KUN
    2021 攀越巔峰的個體化歷程-三位登山者登山經驗的敘事研究 林書晨; LIN, SHU-CHEN
    2002-08 收出養資料管理與使用辦法制定芻議 王枝燦; Wang, Chih-tsan; 馮燕; Feng, Yen; 白麗芳; Pai, Li-fang
    2011 教保人員靈性健康與生命態度之探討─以台中、彰化、雲嘉及台南縣市為例 陳怡伶; Chen, I-ling
    2005-03 教學活動設計的內涵與歷程 李坤崇
    1995-01 教師因應策略量表之編製報告 李坤崇
    2010 教師生命意義與曼陀羅圖形的相關研究─以佛光山生命教育研習營教師為例 賴慧峯; Lai, Hui-feng
    1998-07 教師身心健康量表編製報告 李坤崇
    1996-06 教育再教育 尤惠貞; 翟本瑞
    2019 教育思想的哲學省察-以老子哲學為中心 蘇春美; SU, CHUN-MEI
    2012 教育戲劇融入國小生命教育之行動研究-聖嚴法師禪學思想之實踐 王碧貞; Wang, Pi-chen
    2006 教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (I) 陳素玲; 齊偉先
    2007 教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (II) 陳素玲; 齊偉先
    2008 教育改革與社會正義:批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (III) 陳素玲; 齊偉先
    2018 教誨志工輔導死刑犯經驗之研究 鄭燦雄; CHENG, TSAN-SHIUNG
    2000 整體生命觀:以靈性經驗為中心的生態學觀點 黃鈺云; Yun, Huang Yu
    2006 文化、存在與心靈-以命理詢問者的心理現象為探析 李惠卿; Lee, Hui-ching
    2006 文化自我超越的策略---戴震與尼采(I) 劉滄龍
    2007 文化自我超越的策略--戴震與尼采(II) 劉滄龍
    2023 斯瓦米韋達之生死觀研究 廖婉妘; LIAO, WAN-YUN
    2008 新世紀生命交響曲一個蒙特梭利幼兒園中生命教育實踐之研究 王幸雯; Wang, Hsing-wen
    2017 新住民子女與非新住民子女生命意義、希望感及主觀安適感之研究-以嘉義縣某私立高職為例 劉安迪; LIU, AN-DI
    2023 新冠疫情下住宿型機構感染管制經驗之研究:以嘉義長照機構為例 林美嘉; LIN, MEI-CHIA
    2021 新冠肺炎疫情期間支援戶外發燒篩檢站之壓力因應-以南部某醫學中心門診護理人員為例 張育菁; CHANG, YU-CHIN
    2006 新移民女性「母性工作」之探討─以台北縣某醫院之越南籍初孕婦為例 黃如玉; Huang, Zu-yu
    2006 新竹縣不分類身心障礙資源班教師生命意義之研究-以教師的教學經驗與調適歷程為軸 李金妮; Lee, Chin-ni
    2002 新約死亡概念及其生死教育意涵之研究-以耶穌與保羅為例 謝昌任; Hiseh, Ching-Jen
    1997-06 新編國語科第二冊教材試用意見之調查研究 李坤崇; 吳鐵雄; 黃秀霜
    2016 斷捨離體驗者心理幸福感與覺察經驗之研究 黃莉芬; Huang, Li-Fen
    2011 旅行夢不熄~女性背包客生命經驗之敘說研究 柯蕙蘭; Ke, Hui-lan
    2007 旅行運動與記憶建構—由《物質與記憶》及《追憶似水年華》出發 葉乃華; Yeh, Nai-hua
    2000-12 日本國中教育改革初探 李坤崇
    2019 日照高齡者參與正念課程身心變化歷程之研究 陳爵亦; CHEN, JYUE-YI
    2005-04-01 早期海德格的生死哲學 李燕蕙
    2005 明代醫生行醫精神及其現代意義 蔡政純; Tsai, Chan-chun
    2006-01-01 明代醫籍中的女性診療問題 蔡政純; 釋慧開
    2011 明清《正蒙》注的氣論類型:以《正蒙初義》為中心 (III-I) 陳政揚
    1998 明鄭至日據時期的台灣佛教-日據時期北港的齋堂與民間佛教信仰(I) 鄭志明
    2011 《易經》憂患意識之研究-以憂患九卦之詮釋為中心 李朝木; Li, Chao-Mu
    2017 星雲大師《六祖壇經講話》內涵探析 胡書銘; HU, SHU-MING
    2006-06-01 晚期謝林哲學中的啟示與歷史原則 黃冠閔
    2003-11 普通高級中學「綜合活動」課程綱要理念與內涵 李坤崇; 林堂馨
    2008-02 普通高級中學課程修訂歷程概述 李坤崇
    2010 普魯斯特《追憶似水年華》之研究:閱讀、回憶、自我書寫的生存美學實踐 張秋蘭; Chang, Chiu-lan

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