莊子哲學對教師專業倫理的啟示

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題名:	莊子哲學對教師專業倫理的啟示
作者:	張素蓮 Chang, Su-Lien
貢獻者:	哲學與生命教育學系陳德和 Te-Ho Chen
關鍵詞:	校園倫理;教學倫理;專業倫理;安之若命;圓融和諧;莊子
日期:	2014
上傳時間:	2014-11-21 10:39:17 (UTC+8)
摘要:	本論文重點在探討《莊子》一書，尤其是內七篇中的倫理蘊含，若從西方哲學角度看莊子是否有倫理思想，仍有爭議，但是莊子思想使人與人之間互動合理和諧，已為倫理關係提供最佳的相處之道，是以本論文之研究莊子之倫理思想，其實就是探討《莊子》關於人處於人世間，人際關係的啟迪教誨以及德性境界的修證彰顯等議題。　　　本論文共分四章。〈第一章緒論〉，分別就本論文之研究初衷、設定範圍、使用材料、依據方法和思考構想，先做該有之陳述與交代。本論文〈第二章莊子思想的倫理蘊含〉，內容分成三節：〈第一節〉實踐莊子的天人合一思想，感通物我的生命，實現整全的生命與和諧的生活；〈第二節〉敘述莊子對生命的超拔解放思想，面對不可違背的命限，莊子認為以安知若命，安時處順應之；〈第三節〉探討莊子思想中以兩忘兩行來化解是非，心齋，坐忘等功夫，破除成心帶來的不安。本論文〈第三章莊子思想在教師專業倫理的具體實踐〉，內容亦分成三節，〈第一節〉說明教師專業倫理的緣起與現況，並以道為依歸；〈第二節〉以莊子思想反思師生間的倫理關係，教師以「觀」的態度對待學生，學生只需順著自己的本然發展；〈第三節〉要探討教師於校園中群己的倫理關係，不要拿別人的標準來界定自己有用或無用，順任自己，成全自己，並涵養大鵬怒飛的生命格局。本論文〈第四章結論〉，乃就本論文之完成做出總括性的說明。
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 博碩士論文-哲學與生命教育碩士班

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