南華大學機構典藏系統:Item 987654321/17192
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    题名: 運用繪本實施兒童藝術創作課程之行動研究
    其它题名: An Action Research on Integrating Picture Books into Children's Art Classes
    作者: 蘇郁惠
    Su, Yu-Hui
    貢獻者: 視覺與媒體藝術學系
    余季音
    Chi-Ying Yu
    关键词: 創造力;兒童畫;繪本
    Children's drawing;Picture books;Creativity
    日期: 2014
    上传时间: 2014-11-24 14:23:16 (UTC+8)
    摘要: 　　本研究旨在探討如何運用繪本教學啟發學生繪畫之創造力與增進學習成就感。研究者採行動研究法，以任教班級二年級五位學生為研究對象。　　將《小黑魚》、《大家一起來畫畫》、《我是霸王龍》、《大頭妹》、《小藍和小黃》、《紅公雞》、《小圓圓跟小方方》、《梵谷與向日葵》八本有藝術元素的繪本，依據陳龍安「愛的（ATDE）｣創造思考模式，以「我是小畫家｣為主題，設計出四個單元活動。研究者採教學觀察、教學紀錄、學生作品分享、學習單、作品檢核表等資料，進行評量、分析、反省和比較，反覆探討學生在單元實施前後之差異，與整體課程之成效。以下是本研究所獲得的結論如下：一、實施繪本教學後，學生對藝術的觀察力及審美力，使得學生的繪畫表現能力有明顯的進步。二、實施繪本教學具有激發學生繪畫創作動機及增強學生繪畫創作自信心的效果。　　研究者並對研究結果進行省思與改進，希望成果能提供教師運用繪本教學來啟發學生繪畫的創造力及未來相關研究參考。
    　　This study aims to explore the integration of picture books into art classes as a way to teach art skills and to build students’ creative confidence. The Researcher applied action research method in a group of five second graders. Based on L. A. Chen’s “ATDE” creative teaching model, the researcher designed four teaching units, in which eight picture books were used to introduce eight elements in art-making. 　　Data collected in the research included field observation notes, teaching records, students’ works, worksheets, and checklists. Through constant evaluation, comparison, and reflection, the effectiveness of the class were analyzed. Conclusions obtained through this research were as follows:1.The integration of picture books has improved students’ ability to observe and to create art.2.The integration of picture books has fostered students’ creative motivation and built their confidence.　　Based on the result of this research, the researcher also provided some recommendation for art education and future studies.
    显示于类别:[視覺藝術與設計學系] 博碩士論文

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