論莊子哲學對輔導工作之啟發—以資源教室為例

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題名:	論莊子哲學對輔導工作之啟發—以資源教室為例
作者:	許育菁 Hu, Yu-jing
貢獻者:	哲學與生命教育學系陳德和 De-huo Chen
關鍵詞:	莊子;資源教室;人生理想;輔導工作
日期:	2013
上傳時間:	2015-01-05 17:53:21 (UTC+8)
摘要:	哲學，有著強烈的實踐性及生命力，面對這些豐厚的精神食糧，心中不禁揚起我心沛然莫之能禦的撼動，亦從中尋得了活水源頭，且對於大專校院資源教室輔導老師的輔導工作有所啟發。　　　第一章中，莊子對於人的包容性，讓大專校院的資源教室輔導老師在面對工作中的關卡及困境時，如同一道清流，沁涼於心，總能讓人在陷入困境之餘，在心靈上、智慧上提供受益匪淺的薰陶與涵養。筆者將以在莊子的智慧中得到的啟示來回應工作中遇到的兩個議題，一個是分別心，一個是病至於死的問題。　　　再觀第二章中所提到的「逍遙無待」、「心齋坐忘」、「安時處順」這些莊子的修養工夫並不是空談，也不是理論的預設，是莊子哲學對於人生理想的貞定，也與自身的生命緊密的纏結。逍遙無待談的是一種超拔的精神，解除內心的執著，所以心即無待、無執，精神及心靈就可以無拘無束，心靈便能逍遙自在。心齋坐忘談的是心靈修養，人生問題的解決之鑰，無掉一切感官耳目的外馳，無掉心知的執著，回復心的明覺，便可以自解倒懸。安時處順談的是當人面對這死亡議題時，那命定、命限讓人無所遁逃時該如何解開這桎梏。　　　第三章回到大專校院資源教室老師的角色，在資源教室輔導老師的輔導工作實踐上，筆者實際引導身心障礙學生及自身，對於生命有著積極正向的態度，並以無懼的態度坦然接受變化及危機，透過對生命的覺醒，看待天地萬物都不再感到任何的困惑與負累，對於本身的障礙亦能不以為然。人生確實存在著諸多讓我們無可奈何的狀況，唯有以放鬆、放平、放開、放下，無分別計較地安於一切之所命，生命將超脫困境而獲得自由美好，也讓生活遠離不必要的痛苦而享受愉快歡樂，其工夫實踐就全在於「心齋」、「坐忘」，藉以去執去礙、無私無我，不為外物所待，人生才能逍遙。　　　在這輔導的路途上，遇到這無法拒絕與反抗的死亡枷鎖，看著身心障礙者拖著病弱的身軀，死亡隨侍在旁，置身於惶恐不安的巨流之中，筆者與身心障礙學生該如何面對這一切的瞬息萬變，唯有以這「安之若命」勘破死亡的智慧，對生命進行反省與復歸，於現實之中安頓生命，不自怨自艾，正視生命的異化，隨順變化而安受之，人生才能真正的逍遙無待。　　　第四章，乃就本論文之完成做出總括性的說明。藉著莊子思想的智慧，將其運用在資源教室輔導老師的輔導工作之中，將其作為在輔導工作遇到困境時之心靈補湯及思想依歸，將之落實在輔導工作之中，甚至是生活中，努力去實踐，並時時檢視自身，以嶄新開闊的態度，轉換觀看生命的視角，洋溢著灑脫自在的哲學性情，笑看人生，在這修養實踐的途中，更深感經典的浩瀚動人之處。
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 博碩士論文-哲學與生命教育碩士班

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