論莊子哲學對品格教育與友善校園的啟示

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题名:	論莊子哲學對品格教育與友善校園的啟示
作者:	陳香錡 Chen, Hsiang-chi
貢獻者:	哲學系碩士班陳德和 Te-ho Chen
关键词:	後現代;莊子;治療學;品格教育;友善校園
日期:	2011
上传时间:	2015-01-22 15:02:56 (UTC+8)
摘要:	莊子哲學是我國傳統思想中的經典智慧，影響層面非常深遠，歷代以來也一直引起士族文人的研究興趣，因而累積相當深厚的研究業績，尤其到了當今，由於問題意識的不斷挖掘，更日新月益的陸續出現許多突破前人的嶄新成果，本文即在古今諸多前輩專家的啟示下，試圖對傳世的《莊子》一書再做解讀以詮釋其哲學風貌，並藉之說明在現階段教育重點工作中之「品格教育」、「友善校園」兩項議題上，莊子哲學所當有的指示與導引。　　　儒釋道都是生命的學問，莊子做為道家陣營中的指標性人物之一，他的哲學思想自然也屬於這種性質。莊子生於中國古代的戰國初中葉，那時候戰禍連連、兵災不斷，天下蒼生飽受蹂躪，生命也變得極其卑微無助，莊子對此時代之災難定有深切的感受，再加上他的人格特質本淡泊於名利，又高度充滿追求自由的熱誠，因而激發他以逍遙解放為訴求的人生嚮往及哲學本質。　　　莊子哲學洵非逃避人間、不管眾人死活的冷漠思想，也不是遊戲人間、不怕別人笑罵的荒涼主義，它其實是頗具治療學意涵的人道主張，並且和反中心主義、反標準主義的後現代思維非常類似。莊子觀察人間災難之所由來，以為癥結在於人心的造作執著以致產生種種莫需有的糾葛對立，所以世間的太平端賴於人心的解套，而解套的方法莫過於超越本位主義的迷思、突破自我的封閉禁錮，讓生命能夠豁達的回到廣大無涯的大道之中，健康且正常的運行無息。　　　莊子哲學因為深具治療學的意涵和後現代的情境，所以無論在品格教育的實施上、人際和諧的建立上以及友善校園的營造上都有它的應用空間。在品格教育上莊子哲學的優勢無非在於啟發整全的思維、培養護生的觀念、引發超越的精神、陶冶謙虛的情懷、實現開放的心靈和體察自由的精義。這些優勢的共同特徵即在顯示多元並存、協調共生的的重要性，所以也同時可以做為人際和諧和友善校園的保證。　　　莊子哲學不是萬靈丹，所以並不足以治百病，但它的包容、寬待以及對自由和平的肯定，絕對能夠為爭閙紛擾的人間減少對立和緊張，尤其在現今霸凌事件時有所聞的教育環境中，它的必要性更不容忽視。
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