老子哲學對生命教育之啟發之研究

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題名:	老子哲學對生命教育之啟發之研究
作者:	梁正宇 Liang, Cheng-yu
貢獻者:	哲學系碩士班謝君直 Chun-chih Hsieh
關鍵詞:	生命教育;功利主義;社會價值標準;生命價值觀;老子
日期:	2008
上傳時間:	2015-04-20 16:08:05 (UTC+8)
摘要:	本文主要研究之目的在於企圖解決面對現今社會上，對於生命價值觀的扭曲及混淆情況，做一教育理論思維的輔助與解套。現今社會的亂象，其影響層面已由社會入侵至校園。孩子慢慢失去童年應有的天真無瑕孩童時光，成年人世界的紛紛擾擾，已從父母身上轉移至孩子。從教育部校園安全暨災害防救通報處理中心網路資料顯示，校園鬥毆、霸凌及自傷、自殺事件逐年升高，更讓人匪夷所思的是，自傷、自殺案件問題已出現在國民中、小學階段，讓教育界學者不得不重視。　　　　因此，筆者期望藉由老子哲學其中之義理，開展出對於生命更多元的教育方向，並能啟發出更具活潑、多樣的思維層面，對於推行生命教育工作盡一份心力。另一方面，在功利主義壟罩下的社會價值觀，人們養成短視近利，完全只看到眼前既有的利益。年輕人愛國、愛鄉遠大的理想、抱負，已被現實的功利壓迫，不得不變得勢利、不近乎人情。相對地，國家、社會利益當然都遠不比個人利益來的重要。就因如此，社會人情變的淡薄，夫妻、兄弟，因爭權奪利而轉目成仇的，時時皆有所聞。　　　　歸究其原因，現今社會上就是流失了原有的社會價值標準及生命價值意義，才會讓人們失去理想，活在狹隘的以自我為中心的矮牆內。本文試圖通過老子對於人生哲學中之義理，包含道的形上意涵、道與德及自然相互間關係之探討，再藉由老子的不生之生、自然無為、去除我執等功夫進程，對生命教育相關議題做說明，最後則引用傅偉勳先生所提出的生命存在十大層面的架構，將老子哲學對生命教育做連結及啟發。期盼透過老子哲學義理的開展，能在「生命教育」上奠立其一套對應現代的理論基礎。
顯示於類別:	[生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)] 博碩士論文-哲學與生命教育碩士班

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