莊子美育思想之研究

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Title:	莊子美育思想之研究
Other Titles:	A Study of Chung Tze's Aesthetic Thought
Authors:	謝明真 Xie, Ming-zhen
Contributors:	哲學研究所陳德和 Te-ho Chen
Keywords:	美感教育;無待
Date:	2006
Issue Date:	2015-08-04 11:41:09 (UTC+8)
Abstract:	本研究的焦點放在莊子美感教育思想，尤其從他的生命哲學進入到美學的核心思想領域，探求其美感教育涵義。　　　莊子的哲學思想盡見於他的思想集《莊子》一書中，本論文係以《莊子》「內篇」作為取材之原典資料，藉之論述莊子的生命哲學與美學思想，本研究欲藉由莊子「無待」之生命精神，期能對生命教育之「有待」進行消解與提供困境轉化之道，進而提昇審美化的生命體驗層面。藉以探討這些哲學思想背後的教育蘊義。　　　本論文內容概分為六章，由《莊子》「內篇七篇」做為主軸，論述莊子之美育思想之基礎理論，從人之存在本質談起，進而進入到德之實踐趨向，再延伸探討道之超越依據；接著要談莊子美育思想中的美學意涵，以四大方向—美學的主體性、審美論、創造論和境界論為探討重點。在論文鋪陳過程中，莊子哲學之「美育思想」將是本論文探討及歸結的重心所在。最後再論述其美育思想的發展及影響，進而進入到現代的實踐理路。要從了解他的生命精神著手，因為他的生命哲學就是一篇美與藝術結合而成的詩篇。從美來談莊子的生命哲學，與從莊子生命哲學來談美學，都是一種暢然開闊的歷程。　　　教育是屬於全人的，美感教育是為所有的人而努力的，更希望所有的教育者都能對美感教育的真義有所理解，推動美感教育，從基礎教育著手，讓教者先對美感教育的相關理論有所瞭解，如此才能針對當前的社會環境的情形推動美感教育，以其對社會的淨化與心靈的改革有所助益，並且期許實踐之時代早日來臨。要落實美感教育其實在生活中的每一個角落都可進行的。九年一貫教育也強調帶著走的能力，這能力，無疑是美感能力。因此常保一顆空靈、審美的心，好好觀察所處的世界，才能將潛在的美感喚醒，生命也才會美妙起來。　　　由於本論文係屬對於一位古代思想大師教育思想之探討，其為文艱鉅與不易自不在話下。筆者在教育哲學領域資歷淺薄，但基於對己身的生命承諾，加上對於莊子美學思想之教育啟示，因而不顧材質弩鈍亦將努力以赴，希望藉由各位師長的指導與砭正，期使本文在教育場域中能有所螢現。
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