English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 18278/19583 (93%)
造訪人次 : 1023193 線上人數 : 231
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部NHUIR
社會科學院
應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於NHUIR
‧
管理
南華大學機構典藏系統
>
社會科學院
>
應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)
>
期刊論文
>
Item 987654321/23611
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/23611
題名:
成人經驗教學法
作者:
王秋絨
貢獻者:
應用社會學系
關鍵詞:
成人教育
日期:
2002-04
上傳時間:
2015-11-04 11:04:00 (UTC+8)
摘要:
中國一直有個敬老尊賢,凡事請教長老的經驗傳習的文化傳統,老一輩的人常會向年輕點的後輩說:我走過的橋比你走的路還多,我吃過的鹽比你吃的飯還多,以此前提來說服年輕人接納長者經驗累積得來的實踐知識或智慧。而在早期資訊傳播不及現在迅速且廣遠,生活內容較有限、固定的狀況,人們在生活世界中所需要的智慧靠長者的教誨、啟迪及部分學堂、學校的教育,已足以使人安穩或豐腴地過了一生。曾幾何時,沈穩的農業社會演變到問題重重的工業社會,以及重視知識、資訊的後工業社會,世界各國人民所接受的挑戰已經不是長者的教誨、傳統式的學校教育所能協助,學習的方向不只是長者、師者對後學的教育,同輩之間的學習,資訊獲得、組織的學習、電腦輔助媒體的學習已在人類學習上扮演多元教育的角色。
關聯:
社教雙月刊
108期
pp.23-31
顯示於類別:
[應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)] 期刊論文
文件中的檔案:
檔案
描述
大小
格式
瀏覽次數
index.html
0Kb
HTML
151
檢視/開啟
在NHUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.
TAIR相關文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋