國小高年級學童使用行動載具閱讀漫畫之行為意向－以雲林縣北辰國小為例

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題名:	國小高年級學童使用行動載具閱讀漫畫之行為意向－以雲林縣北辰國小為例
其他題名:	Behavior Intention of Using Mobile Devices to Read Comics in the Upper Grades of Elementary Schools--A Case Study in Bei-chen Elementary School of Yunlin County
作者:	黃昱凱;胡訓祥;安庭誼
貢獻者:	南華大學文化創意事業管理研究所;南華大學文化創意事業管理研究所;南華大學文化創意事業管理學系大學部
關鍵詞:	數位閱讀;科技接受模式;計畫行為理論;結構方程模型
日期:	2017-01-01
上傳時間:	2017-08-16 10:29:32 (UTC+8)
出版者:	南華大學文化創意事業管理學系
摘要:	本研究整合計畫行為理論與科技接受模式建構理論模型，並加入「知覺趣味性」變數來探討影響小學生使用手機或平板進行數位閱讀的因素以及因素間的結構關係。研究採問卷調查法，所得問卷以敘述性統計、皮爾森積差相關、卡方檢定、因素分析與結構方程模型進行資料分析。研究結果發現影響國小學童使用行動載具來閱讀漫畫的最重要因素是使用態度，而影響使用態度最重要的因素為知覺有用性與知覺趣味性。最後本研究根據研究結論提出相關建議供教育相關單位、數位漫畫創作者及未來後續研究者之參考。
關聯:	文化事業與管理研究 17卷1期
顯示於類別:	[本校期刊] 文化事業與管理研究 [文化創意事業管理學系] 文化事業與管理研究

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