潛能取向理論與教育公平性問題

南華大學機構典藏系統 > 本校期刊 > 教育與社會研究 > Item 987654321/5785

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://nhuir.nhu.edu.tw/handle/987654321/5785

题名:	潛能取向理論與教育公平性問題
作者:	王俊斌
关键词:	教育公平效益性正義論潛能取向詩性
日期:	2007-06-01
上传时间:	2010-12-20 12:06:42 (UTC+8)
出版者:	南華大學教育社會學研究所
摘要:	面對全球化與本土化的交互衝擊及其對教育公平性問題的進一步影響，本文的立場並未依循一般實務議題之研究取徑，而係採取基礎理論之辯證與分析為主軸。簡言之，本文之論述層次包括：首先，論證傳統教育公平性論述之各種主張，指出它們何以無法為當前教育問題提出完善的解決策略。其次，透過Maratha Nussbaum與1988諾貝爾經濟學獎Amartya K. Sen共同發展「潛能取向」理論為基礎，透過剖析其理論內涵據以說明援此建構社會正義之可能性。最後，在基礎理論比較基礎之上，本文則是嘗試開展「潛能取向」理論對於未來教育公平議題研究之可能觀察視野。
關聯:	教育與社會研究 13期
显示于类别:	[本校期刊] 教育與社會研究 [應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)] 教育與社會研究

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
5012001302.pdf		100Kb	Adobe PDF	1339	检视/开启
index.html		0Kb	HTML	411	检视/开启

在NHUIR中所有的数据项都受到原著作权保护.

TAIR相关文章