國際理解教育與女性移民的社會參與：從日常生活的歧視經驗出發

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Title:	國際理解教育與女性移民的社會參與：從日常生活的歧視經驗出發
Other Titles:	International awareness education and the social participation of female immigrants: From discrimination experience in daily life
Authors:	邱琡雯
Keywords:	國際理解教育女性移民社會參與日常生活歧視 International awareness education female immigrant social participation daily life discrimination
Date:	2008-12-01
Issue Date:	2010-12-20 12:07:12 (UTC+8)
Publisher:	南華大學教育社會學研究所
Abstract:	本文從女性移民日常生活的歧視經驗出發，探討她們在接待社會如何透過國際理解教育進行社會參與，並以日本川崎市的民族文化講師為例加以說明。透過訪談得到三個研究發現，一是女性移民的參與動機和母職經驗有關，二是她們在課堂中的參與形態主要是異文化的介紹，只有少數人會觸及反歧視的啟蒙，換言之，她們被歧視的經驗並沒有延伸至實際的參與形態上，三是她們的參與回饋，縮限在學校的學童而非教師的觀念變革裡。
Relation:	教育與社會研究 16期
Appears in Collections:	[The Journals of Nanhua University ] Formosan education and society [Department of Applied Sociology, The M.A. Program of Sociology] Formosan education and society [Department of International and China Studies, The M.A. Program of Asia-Pacific Studies and Public Policy Studies] Periodical Articles

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