臺灣高等教育體制對非同步線上教學之虛擬學習社群發展影響之探討

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題名:	臺灣高等教育體制對非同步線上教學之虛擬學習社群發展影響之探討
作者:	游聖瑾;傅豐玲
關鍵詞:	學習社群(learning community) 非同步線上教學（asynchronous Learning）大學教育（college education）
日期:	2006-06-01
上傳時間:	2010-12-21 16:23:59 (UTC+8)
出版者:	南華大學企業管理系管理科學碩士班
摘要:	本研究利用實驗法，控制會影響高等教育非同步線上課程裡虛擬學習社群發展因素中的教學者、課程設計和網路教學系統這三個變項，來觀察學校行政和學習環境以及學生個人特質差異對學生虛擬學習社群發展的影響。以一所國立研究型大學和一所私立技術學院各2班學生為實驗對象。研究結果發現：(1) 高等教育的階層化導致兩類型校學生在對學校行政和學習環境的認知以及學生個人特質有顯著差異；(2) 在非同步線上教學裡，兩類型學校的不同的確會影響「虛擬學習社群的發展」。(3) 在控制住學校類型因素下，學生在對學校環境認知及個人特質上的差異並不會導致在非同步遠距教學環境下的「虛擬學習社群發展」上有顯著差異。由此可見台灣高等教育階層化對學習之影響。
關聯:	經營管理論叢 2卷1期
顯示於類別:	[本校期刊] 經營管理論叢 [企業管理學系(管理科學碩/博士班,非營利事業管理碩士班)] 經營管理論叢

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