高等教育市場化與通識經典教育間張力關係之探究－以南華大學經典教育為例

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題名:	高等教育市場化與通識經典教育間張力關係之探究－以南華大學經典教育為例
其他題名:	The research of the tension between marketization and the classics--The case of Nan Hua university analysis
作者:	紀宓妏 Chi, Mi-wen
貢獻者:	教育社會學研究所鄒川雄 Chuan-Xiong Zou
關鍵詞:	經典教育;張力;高等教育市場化;通識教育
日期:	2004
上傳時間:	2015-06-17 14:33:57 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在探究高等教育在市場化的潮流下，其所呈顯的價值觀與通識經典教育間產生的張力關係，通過對於南華大學在通識領域中經典教育實踐的檢視，探討通識經典教育在「市場化」潮流中所能扮演的角色與地位，企圖為通識經典教育的繼續推動尋求出路。換言之，本研究主要關懷的重點在於大學通識經典教育的定位與出路為何？尤其在大學市場化時代中，通識經典教育能否有存在的必要性，如果有，那它將如何展現其樣貌以生存在競爭的市場中？本研究將以南華大學的通識經典學門之實施為例，說明在高等教育市場化下，通識經典教育所面臨的困境以及它未來可能的出路，並藉由焦點團體訪談的研究方法來收集資料，作為理論與實務間相互辯證的依據。　　　本研究根據研究動機與目的，將文章鋪陳如下：第一章緒論部分，說明研究動機、目的與方法。接下來第二章節部分，則為文獻評論與理念分析，分別就高等教育市場化的內涵以及經典教育理念部分作系統回顧，以為文章論述之基。而在第三章部分，通識教育發展歷史之回顧及南華大學通識教育發展之探究，首先，是對於中美通識發展所做的歷史回顧，其次，針對南華大學整體通識教育的發展及經典教育的發展狀況做一探究。至於第四、第五章節，則分別將本研究所提出的高等教育市場化與通識經典教育間之張力關係，配合所收集的資料，逐一討論、說明。最後，第六章總結研究結果，並試圖提出建言，以為經典通識教育之可行出路。　　　歸納本研究結論，根據文件、理論分析及座談結果，對於高等教育市場化與通識經典教育間可能產生的張力關係，有四：一、成本效益問題，導致菁英教育與大眾化教育間的緊張；二、新管理主義，導致文化陶成與專業訓練間的矛盾；三、消費者導向，使得核心必修課程模式與自由選修模式之爭；四、功利實用主義，導致知識的永恆性與知識實用性之爭。
顯示於類別:	[應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)] 博碩士論文-教育社會學碩士班

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