南華大學通識課程自然領域經典教學：以達爾文《物種起源》為例

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題名:	南華大學通識課程自然領域經典教學：以達爾文《物種起源》為例
作者:	陳恒安
關鍵詞:	達爾文物種起源科學史經典教育通識教育
日期:	2005-05-01
上傳時間:	2010-12-17 13:19:59 (UTC+8)
出版者:	南華大學通識教學中心
摘要:	演化學說雖然常出現在通識課程的課程大綱上。但是以直接閱讀達爾文《物種起源》作為課程的重點並不常見。南華大學通識教學中心所實施的經典教育強調閱讀經典文本。因此，本文建議在導讀《物種起源》時應考慮底下幾點。首先是針對科學知識的形式與內容，課程中應以達爾文「做科學」的例子，來呈現科學的本質與方法。其次，則是以科學史的角度將《物種起源》所涉及的生物學知識放置於歷史的脈絡中，探討科學知識與社會文化至今持續進行的緊密互動。最後，應彰顯《物種起源》中所介紹的演化學思想在今天的生命科學或生物科技中所扮演的中心角色。
關聯:	南華通識教育研究 2卷1期
顯示於類別:	[本校期刊] 南華通識教育研究 [通識教育中心] 南華通識教育研究

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