從文化資本探討才藝學習對學習成就的影響

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題名:	從文化資本探討才藝學習對學習成就的影響
其他題名:	An Empirical Study of the Relationships between Talent Classes and Learning Achievement: A Cultural Capital Perspective
作者:	林碧芳
關鍵詞:	文化資本才藝學習學習成就 culture capital talent classes learning achievement
日期:	2009-06-01
上傳時間:	2010-12-20 12:07:23 (UTC+8)
出版者:	南華大學教育社會學研究所
摘要:	本研究主要的目的是從文化資本來看國中學生才藝學習對學習成就的影響，資料來自「臺灣教育長期追蹤資料庫」2001 年第一波國中學生問卷、家長問卷與學生表現評量問卷資料進行分析，共計13,978名分析對象。研究結果發現學習才藝對國中生的學習成就有明顯的正面效果，但是才藝學習在台灣日漸普及的情況下，階層之間的差異已不明顯，家庭收入最高的學生並未有最高的學習才藝的機會，家長的教育程度與父親職業對子女學習才藝也沒有正向的影響關係。另外，在學習才藝的機會上，女生優於男生；獨生子女高於非獨生子女；都市地區優於鄉村地區的學生；私立學校優於公立學校的學生，且兄弟姊妹數越多，由於家庭資源的稀釋，對於文化資本的培養越不利。研究也發現，越早學習才藝對於學習成就越有效果，且學習才藝的時間持續越久，越有助於學習成就。本研究結果於本文中有更詳細的討論。
關聯:	教育與社會研究 17期
顯示於類別:	[本校期刊] 教育與社會研究 [應用社會學系(社會工作與社會設計碩士班,教育社會學碩士班)] 教育與社會研究

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