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Date	Title	Authors
2020	日本改善基礎教育階段學力下降及學力落差問題政策之分析－以學力下降論戰及解決策略、建構「生存能力」內涵和新課程實踐為主	楊思偉
2018	日本現代教師教育政策體制及改革之分析－以文科省、地方自治團體、大學、中小學校及民間社團之分工與協作機制為主(II)	楊思偉
2017	日本現代教師教育政策體制及改革之分析－以文科省、地方自治團體、大學、中小學校及民間社團之分工與協作機制為主(I)	楊思偉
2017	杜威美感經驗理論運用於幼兒園科學美感主題課程實踐之研究	陳玉婷
2009	學前教師工作壓力、因應策略、工作倦怠之評量及工作壓力適應歷程之研究(II)	歐慧敏
2008	求助行為在壓力與心理困擾的角色	張筱雯
2008	學前教師工作壓力、因應策略、工作倦怠之評量及工作壓力適應歷程之研究 (I)	歐慧敏
2006	國中小學生情緒智力、因應策略與行為困擾概念架構之驗證研究	歐慧敏
2005	國中國小學生情緒反應量表之編製研究	歐慧敏
2003	生活課程多元評量方式與策略之發展研究	歐慧敏

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