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日期	題名	作者
2000	提昇私大研發能量專案---市場、國家與教育：一個多層次的教育社會學分析(I)	齊力; 黃庭康; 蘇峰山; 王瑞賢; 鄒川雄; 翟本瑞; 劉正
2001	提昇私大研發能量專案---市場、國家與教育：一個多層次的教育社會學分析(II)	齊力; 翟本瑞; 鄒川雄; 蘇峰山; 林本炫; 吳慧敏; 何明修; 黃庭康; 王瑞賢
2002	提昇私大研發能量專案---市場、國家與教育：一個多層次的教育社會學分析(III)	齊力; 翟本瑞; 王瑞賢; 何明修; 鄒川雄; 蘇峰山; 林本炫; 黃庭康; 吳慧敏
2008	政府、媒體與科學專業---長期民主審議與風險治理 (I)	蔡宏政; 林怡玫
2009	政府、媒體與科學專業---長期民主審議與風險治理 (II)	蔡宏政; 林怡玫
2010	政府、媒體與科學專業---長期民主審議與風險治理 (III)	蔡宏政; 林怡玫
2003	「教育名師裴斯塔洛齊的教育研究」---由德文原著系統論述之	陳宏模
2003	教育改革的社會學分析：論述、實踐與反省-從社會運動到國家政策：台灣教育改革的政治過程分析(I)	何明修
2004	教育改革的社會學分析：論述、實踐與反省-從社會運動到國家政策：台灣教育改革的政治過程分析(II)	何明修
2006	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---子計畫四：被強迫的文憑主義---分析台灣幼教師資的學歷提升 (I)	張筱雯; 何明修
2007	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---子計畫四：被強迫的文憑主義---分析台灣幼教師資的學歷提升 (II)	張筱雯; 何明修
2008	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---子計畫四：被強迫的文憑主義---分析台灣幼教師資的學歷提升 (III)	張筱雯; 何明修
2006	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫及子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (I)	翟本瑞
2007	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫暨子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (II)	翟本瑞
2008	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思---總計畫暨子計畫一---中央與地方教育經費編列、分配與執行的社會學反思 (III)	翟本瑞
2012	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進-法國教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係暨各國與我國教育研究審查與考核機制之檢討及改進	王秋絨
2013	教育研究機構、研究政策、品質指標建構及其與教育實務關係之國際比較與我國現況的檢討與改進－各國「教育研究的審查、考核與倫理機制」之國際比較與我國現況的檢討與改進 (I)	王秋絨
2007	文明歷程中不文明笑話的心理緣起與社會緣起---幽默研究的社會學轉向 (I)	周平
2008	文明歷程中不文明笑話的心理緣起與社會緣起---幽默研究的社會學轉向 (II)	周平
2020	新管理主義下的醫療照護實作：個案管理照護模式的建制民族誌研究	林昱瑄
2011	新自由主義、學術工作與性別政權的（再）形構：臺灣的高等教育改革對大學新進教師之影響 (I)	林昱瑄
2012	新自由主義、學術工作與性別政權的（再）形構：臺灣的高等教育改革對大學新進教師之影響 (II)	林昱瑄
2004	日據時期以來台灣人口資料之編製與調整(I)	楊靜利; 陳寬政
2005	日據時期以來台灣人口資料之編製與調整(II)	楊靜利; 陳寬政
2011	曾文溪下游(古台江內海)陣頭儀式的宗教功能研究：儀式的「治理性」與儀式的「身體化」 (I)	齊偉先

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