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日期	題名	作者
2016-04	幼兒教保系學生之社會支持、自我效能、結果預期及興趣對職業意向之影響	張楓明; 江春鳳; 賴英娟; Chang, Feng-Ming
2015-11	Exploring detraditionalisation through gender reflexivity in late modernity: the negotiation of family/filial responsibilities among Taiwanese (younger) professional men	陳伯偉; Chen, Bo-Wei
2014-11	The classing gaze and its gendering effects: (dis)-respectability, emotional (in)-competency, and the counselling experiences of domestically violent Taiwanese men	陳伯偉; Chen, Bo-Wei
2013-12	依附關係、低自我控制及接觸偏差同儕與青少年偏差行為關係之研究	張楓明; 譚子文; Chang, Feng-Ming
2013-12	教育改革的治理方式與實作過程—以台北市推展性別平等教育為例	林昱瑄
2013-08	依附關係、低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究	張楓明; 譚子文; Chang, Feng-Ming
2013-06-01	國家、權利與教育：從正義理論觀點出發	呂明哲; Lu, Ming-Che
2013-03	與智障生談性說愛：高職智能障礙女學生性教育課程之行動研究	林昱瑄; 蘇淑惠
2012-16	緊張因素、接觸偏差同儕及低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究	張楓明; 譚子文; Chang, Feng-Ming
2012-12-01	升學主義下教師「存有」或「擁有」的專業修養之旅	王秋絨; Wang, Chiou-Rong

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