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Department of Life-and-Death Studies
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論老子《道德經》教育哲學的義涵
周敦頤思想性格的詮釋諍議及其省察-以方東美、牟宗三、勞思光為例
論讀經教育在當前教學環境中的實施發展
論林希逸對老子《道德經》形上思想的解讀─以《老子鬳齋口義》為中心
王廷相對朱子人性論之批判與侷限
莊子靈性教育的義蘊及其目的
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從「深心密語」看戰爭受暴婦女的悲劇與對心理治療的啟示
從「愛,讓悲傷終結」看喪子父母的家庭關係與對悲傷諮商的啟示
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2010-07
1988-2007 年台灣單親家戶圖像—性別與世代數的分析
張國偉
;
鄭清霞
;
王舒芸
;
謝玉玲
;
Chang, Kuo-Wei
2002-02
世界主要國家高級中學課程發展之研究
李坤崇
2006-10
中小學一貫課程體系參考指引之建構
李坤崇
2005-12
中小學一貫課程體系建置之省思
李坤崇
2007-10
中小學海洋能力指標之建置
李坤崇
2007-04
九年一貫課程各領域橫向整合理念與分析
李坤崇
2001-12
九年一貫課程國中試辦輔導與建議
李坤崇
2008-11
九年一貫課程的總綱四次變革及展望
李坤崇
2009-02
九年一貫課程綜合活動學習領域之修訂
李坤崇
2003-03
九年一貫課程與綜合活動學習領域理念變革與解析
李坤崇
2006-12
「人」在心理學與哲學之間
李燕蕙
2000-07
人類花園的規則或查拉圖斯特拉的計劃?-回顧一場世紀末的人文主義爭論
林遠澤
2014-09
以敘事取向的沙盤探索人我關係: 以一日工作坊為例之初探性研究
陳增穎
;
周吟樺
;
Cheng, Tseng-Ying
2005-10
以詮釋學理念探討護理人員面對病患死亡之心理歷程
李燕蕙
;
曾美珠
1997-07
依「一心開二門」之思想架構看天臺宗「一念無明法性心」之特殊涵義
尤惠貞
2004-06
修訂Bloom認知分類及命題實例
李坤崇
2008-09
修訂Bloom認知歷程向度命題實例-1
李坤崇
2008-10
修訂Bloom認知歷程向度命題實例-2
李坤崇
2002-11
包容性的共識或排他性的團結?站在哲學「語用學轉向」後的十字路上
林遠澤
2009-03
十年來台灣貧窮趨勢分析-以1994、2001、2004年低收入戶調查為例
張國偉
;
Chang, Kuo-Wei
2013-03
升格前臺中市與臺中縣兩性中高齡人口健康預期(2005 年與2009 年)
張國偉
;
Chang, Kuo-Wei
2007-01-01
半調子的新自由主義:分析台灣的高等教育學費政策與爭議
張國偉
;
何明修
1998-12
台南市離異家庭國中生生活適應之訪談研究
李坤崇
;
劉美吟
2015
台湾青少年自杀防治之介入策略研究
姚卿騰
2010-02
台灣女性初婚率的量與步調
張國偉
;
王德睦
;
Chang, Kuo-Wei
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