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生死學系(生死學系碩士班,哲學與生命教育碩士班)
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論老子《道德經》教育哲學的義涵
周敦頤思想性格的詮釋諍議及其省察-以方東美、牟宗三、勞思光為例
論讀經教育在當前教學環境中的實施發展
論林希逸對老子《道德經》形上思想的解讀─以《老子鬳齋口義》為中心
王廷相對朱子人性論之批判與侷限
莊子靈性教育的義蘊及其目的
論老子《道德經》對宗教大同的肯認與奠定
論老子《道德經》的淑世思想
從「深心密語」看戰爭受暴婦女的悲劇與對心理治療的啟示
從「愛,讓悲傷終結」看喪子父母的家庭關係與對悲傷諮商的啟示
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2001-05-01
從天台智者大師的圓頓止觀看病裡乾坤
尤惠貞
1999-07
從思議到不思議--讀「最後14堂星期二的課」的一些聯想
尤惠貞
2015-08
從我國老年生活狀況調查探討高齡心理健康促進策略─成功老化的觀點
姚卿騰
2014-12
從我國高齡者生活狀況調查分析談成功老化的應用
姚卿騰
2004-04-01
復原與可同意性- 哈伯瑪斯論優生學政策自由化的道德界限
林遠澤
1999-02
恩寵乎?勇氣乎?--讀[Ken Wilber著 胡因夢、劉清彥譯]《恩寵與勇氣》[Grace and Grit--Spirituality and Healing in the Life and Death]的一些想法
尤惠貞
2008-01-01
悲傷影響因素之初探
何長珠
2016-09
悲傷諮商助人工作者的專業倫理實踐之初探性研究
陳增穎
;
Cheng, Tseng-Ying
2008-06
情意教學目標分類及其評量
李坤崇
2003-09
意義理解與行動的規範性-試論對話倫理學的基本理念、形成與限度
林遠澤
2014-07
成功老化觀點:新加坡樂齡學習發展對臺灣高齡照護政策的省思
姚卿騰
2009-05
成果導向教育的大學課程革新
李坤崇
2011-05
成果導向的大學校務與課程評鑑
李坤崇
2013-03
成果導向的大學課程調整
李坤崇
2009-10
成果導向的課程發展模式
李坤崇
2012-12
成果導向的通識課程發展
李坤崇
2003-06
折衷式遊戲治療模式對國小認輔教師訓練效果之研究
何長珠
;
吳珍梅
;
Ho, Pearl Chang-Chu
;
Wu, Jen-Mei
2002-08
收出養資料管理與使用辦法制定芻議
王枝燦
;
Wang, Chih-tsan
;
馮燕
;
Feng, Yen
;
白麗芳
;
Pai, Li-fang
2005-03
教學活動設計的內涵與歷程
李坤崇
1995-01
教師因應策略量表之編製報告
李坤崇
1998-07
教師身心健康量表編製報告
李坤崇
1996-06
教育再教育
尤惠貞
;
翟本瑞
1997-06
新編國語科第二冊教材試用意見之調查研究
李坤崇
;
吳鐵雄
;
黃秀霜
2000-12
日本國中教育改革初探
李坤崇
2005-04-01
早期海德格的生死哲學
李燕蕙
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