English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 18278/19583 (93%)
造访人次 : 1092655      在线人数 : 1043
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻

    子类别

    博碩士論文 [61/61]
    國科會計畫 [3/3]
    學士論文 [94/247]
    學生作品 [2/2]
    期刊論文 [13/13]
    考古題 [133/133]

    邻近社群


    建築與景觀學系 [612/624]
    產品與室內設計學系 [398/436]
    視覺藝術與設計學系 [568/569]

    社群统计


    近3年内发表的文件: 21(4.58%)
    含全文笔数: 306(66.67%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次: 306(100.00%)
    下载大于100次: 293(95.75%)
    全文下载总次数: 301671(1.52%)

    最后更新时间: 2024-12-04 05:40

    上传排行

    数据加载中.....

    下载排行

    数据加载中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [数字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    请输入前几个字:   

    显示项目376-400 / 459. (共19页)
    << < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    日期题名作者
    2010-06-01 泰國 蔡涵卉
    2011 泰國古典音樂研究 陳顯堂; Chen, Hsien-tang
    1996 《洞庭秋思》流變考略 成公亮
    2007-05-09 流行化的卑南族歌謠 李亞茹
    2018 海托爾.維拉-羅伯斯《花組曲》的音樂創作手法分析及其影響 陳玳儒; CHEN, TAI-JU
    2006-05-08 漢聲說唱藝術團研究 顏嘉徵
    2009-04-24 澎湖孔廟祭孔儀式音樂文化研究 周怡君
    2022 烏塔哈根表演技巧運用於劇作《意念》中法蒂瑪角色之詮釋 蘇妮亞; SOMOSA, DANICA ALABAN
    2010-06-01 烏茲別克共和國 曾韻潔
    2006 爵士音樂在台灣的發展現況—以實踐大學與底細爵士樂團為例 賴品文
    2020 爵士鼓鼓踏之打槌系統改良設計、製作與評估 卓詩儒; CHO, SHIH-JU
    2010-06-01 王寶康作品研究-淺議台灣笙曲 呂昕潔
    2008-06 現代台灣布袋戲配樂的研究 張毓芳
    1994 琴曲《文王操》打譜後記 成公亮
    2005 當代台灣高中生最喜愛的流行歌曲研究 蔣岫珊
    2011-06 盂蘭盆法會之儀規與音樂演釋-以雲林地區佛寺為例 楊淑清
    2023 盧耀波《祁連音畫-飄雪》之樂曲探討與詮釋 施芳榆; SHIH, FANG-YU
    2009-06 看不見的音樂-視障者音樂學習的默會歷程 張新甜
    2007 社區大學的音樂研究-以嘉義社區大學為例 游蕙伶
    2010-06-01 科威特 任美蓉
    2007 竹圍國小紙影團研究-以「波波紙影戲團」為例 林佳穎
    2018 竹笛教學融入兒童奧福教學法之研究 蔡淑婷; TSAI, SU-TING
    2018 笛曲中模仿山東民歌演奏技術手法之探討 —以《沂蒙山歌》及《沂河歡歌》為例 王偉丞; WANG, WEI-CHANG
    2023 箏樂作品《楓橋夜泊》詮釋與分析 林錦蓮; LIN, CHIN-LIEN
    2022 簡譜適用之XML編碼研究—以古箏樂譜為例 彭貫哲; PENG, KUAN-CHE

    显示项目376-400 / 459. (共19页)
    << < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈