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日期	題名	作者
1990	如何為學生安排有意義的學習	何華國
1985-06	如何突破殘障者接受測驗的難題	何華國
1979	學校輔導工作的整體性	何華國
2011	少子化對幼稚園教師經營管理壓力及因應策略之研究	吳培源
1981-08	工作分析與智能不足者的教學	何華國
1986-05	工作樣本的編制與應用	何華國
1988-03	工作適應訓練技術簡介	何華國
2003-12	師嚴道尊說	何華國
2016-05	幼兒學習環境規劃之元素	林淑蓉; 楊淑朱
2010-06	幼稚園品德教育之行動研究	吳培源; 徐明和; 黃娟娟
1985	建立我國職業復健制度芻議	何華國
2000	引導式教育原理與啟示	何華國
2000-08	從性別角色理論看雙薪家庭夫妻休閒生活之差異	陳芳茹; 唐先梅; Chen, Fang-ju
1991-03	復健工程在傷殘職業復健上之應用	何華國
1991-12	心事誰人知！！－啟智教育教師的在職進修需求	何華國
1981-03	怎樣開辦資源教室	何華國
1986-09	情境評量之原理與實施	何華國
1988-06	我國殘障者職業復健問題與對策	何華國
1989-12	新加坡傷殘復健概況	何華國
2011-06-01	新手母親親職壓力體驗課程之研發－以學前幼兒為例	陳芳茹; Fang-Ju Chen
1990-12	日本傷殘復健概況	何華國
1977-04	日本的教育與職業輔導	何華國
2002-12	普通與特殊教育分合的探討	何華國
1986	智能不足兒童性教育問題之探究	何華國
1987-06	智能不足兒童性教育問題之調查研究	何華國; Ho, Hua-Kuo
1981-02	智能不足兒童的美術教學	何華國
1980-11	智能不足教育中的正常化原則	何華國
1980	智能不足者之學習理論概觀	何華國
1981-01	智能不足者之記憶研究及其在教學上的啟示	何華國
1981-02	智能不足者庇護工廠的經營	何華國
1982-04	智能不足者的職業安置與追蹤輔導	何華國
1981-11	智能不足者的職業訓練工作－學習方案	何華國
1981-10	智能不足者的職業評量	何華國
1982-03	智能不足者的職業適應	何華國
1987-12	智障者職訓課程設計原則	何華國
2005-09	梅林國小學校本位課程整合規劃與運作之行動研究－以“教材內容”與“教學活動”為例	吳培源; Wu, Peir-Yuan; 徐明和; Hsu, Ming-Ho; 黃錫培; Huang, Shi-Peir
2011-06	概念構圖在幼兒教學活動設計實施之個案研究	吳培源; Wu, Peir-Yuan
1989-09	殘障者支持性就業之實施	何華國
1994-11	殘障者機會均等標準規範簡介	何華國
1990-03	殘障者產業界工作站之實施方法	何華國
1987-12	殘障者的工作適應訓練	何華國
1983-06	殘障者職業訓練方案發展要領與設施標準	何華國
1986-02	民國早期的啟智與資優教育實驗	何華國
1983-02	澄清智能不足者職業輔導上的幾個問題	何華國
2000-04	澳洲特殊學生之融合教育	何華國
2000-09	澳洲特殊教育服務過程	何華國
1994	特教人的主動與擔當	何華國
1987-09	特殊兒童安置的關鍵問題	何華國
1989	特殊教育工作者應有的信念	何華國
1985-11	特殊教育教師應具備的能力	何華國

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