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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [通識教育中心] 國科會計畫 2008 從科學新聞到公民意識---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(III) 黃俊儒; 簡妙如
    [通識教育中心] 國科會計畫 2007 區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(II) 黃俊儒; 簡妙如; 靳知勤
    [通識教育中心] 國科會計畫 2007 從科學新聞到公民意識---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(II) 黃俊儒; 簡妙如
    [通識教育中心] 國科會計畫 2006 區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(I) 黃俊儒; 靳知勤; 簡妙如
    [通識教育中心] 國科會計畫 2006 從科學新聞到公民意識 ---以科學傳播理論為基礎之技職校院自然類通識課程發展研究(I) 黃俊儒; 簡妙如
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2005-12-01 融入科學新聞於自然類通識課程教學之研究 黃俊儒
    [本校期刊] 南華通識教育研究 2006-05-01 以科學新聞讀寫為基礎之通識課程設計初探─「科學、新聞與生活」課程為例 黃俊儒
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2009-06-01 南華大學行動導向通識課程設計工作坊活動報導 紀紳傑; 黃俊儒
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2010-12-01 科學、新聞與生活 黃俊儒
    [本校期刊] 通識教育與跨域研究 2008-06-01 通識課程設計中的必要張力 黃俊儒
    [通識教育中心] 國科會計畫 2004 學生對於科學新聞文本之議題設定及問題發現 黃俊儒
    [通識教育中心] 國科會計畫 2005 科學素養實踐歷程：閱讀、寫作與對話-「學生即科學記者」---以科學新聞讀寫為導向之教學設計研究 黃俊儒; 簡妙如
    [通識教育中心] 國科會計畫 2008 區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(III) 黃俊儒; 靳知勤; 簡妙如
    [通識教育中心] 國科會計畫 2008 多元文化閱讀研究參訪計畫 黃俊儒
    [通識教育中心] 國科會計畫 2007 2007年歐洲科學教育學術訪問團 黃俊儒

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