南華大學機構典藏系統:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 18278/19583 (93%)
造訪人次 : 913726      線上人數 : 308
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    博碩士論文 [356/356]
    國科會計畫 [6/6]
    學生作品 [1/1]
    期刊論文 [7/8]
    演講 [3/3]
    美學與藝術管理研究所學刊 [35/35]
    美學與視覺藝術學刊 [55/55]
    考古題 [106/106]

    鄰近社群


    建築與景觀學系 [612/624]
    民族音樂學系 [306/459]
    產品與室內設計學系 [398/436]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 10(1.76%)
    含全文筆數: 568(99.82%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 568(100.00%)
    下載大於100次: 562(98.94%)
    檔案下載總次數: 862162(4.38%)

    最後更新時間: 2024-11-28 12:15

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目551-569 / 569. (共23頁)
    << < 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2011 面具人生-田承右之藝術創作論述 田承右; Tian, Chen-yu
    2007 音樂劇團之經營與發展—以『大風劇團』為例 林鴻君; Lin, Hung-chun
    2002 音樂治療教學對一般國小兒童自我概念與行為困擾之研究 呂佳璇
    2006-05-01 音樂藝術的存在性—人的物化與物的人化 林致紜
    2008 顏水龍、劉啟祥「美育」理念之探討-以生命史為研究介面 姜素娥; Chiang, Su-e
    2007-07-01 風格描述與圖像類型應用於視覺繪畫創作之研究:蝴蝶系列 羅雪容
    2010 風華再現「配天宮」-何志晃繪畫創作論述 何志晃; Ho, Chih-huang
    2009 馬賽克應用於環境景觀之效益研究 顏永中; Yen, Yung-chung
    2006-05-01 高度協商的專業—公共藝術行政 盧怡安
    2012 高職生指甲彩繪技法運用之分析研究 蕭伊芳; Hsiao, Yi-fang
    2008 高雄市現代劇團行銷之研究-以臺灣戲劇表演家劇團為例 謝岱樺; Hsieh, Tai-hua
    2009 高雄市駁二藝術特區委外營運管理之研究 黃琮駿; Huang, Tsung-chun
    2008 高雄縣皮影戲館對傳統藝術教育推廣之研究-並以宏興閣皮影戲團為例 邱淑惠; Chiu, Shu-hui
    2003 鮑元愷《炎黃風情》之研究 胡峻賢; Hu, Chun-hsien
    2007 鶯歌陶瓷產業發展與社區文化形象形塑之研究 鍾佳青; Chung, Chia-ching
    2002 鹿港「古市街」生活環境博物館建構之研究-歷史空間的文化詮釋與呈現 廖如玉; Liau, Ru-Yu
    2004 鹿港南管的文化空間與樂社之研究 嚴淑惠; Yen, shu-hui
    2007-07-01 鹿港天后宮後殿龍柱風格考 蕭志青
    2004 黑格爾美學的悲劇理論研究 吳玉霜; Wu, Yu-shuang

    顯示項目551-569 / 569. (共23頁)
    << < 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋