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微型服務學習課程對不同群體學習成效之研究
海鳥群聚與海鳥攻擊魚餌率與混獲率之關聯分析
環境教育數位課程融入服務學習之社會影響力評估
《山海經》的物類交感與動物崇拜之探勘
易經諮商的人觀與若愚的占卜
如果人生有地圖:老年長者生涯發展的回顧與忠告
榮格共時性與王充卜筮觀之比較及其在易經諮商的運用
《送行者:禮儀師的樂章》與《納棺夫日記》的死亡書寫、生死意象與生命教育
積極老化與高齡志工之因應
教學資源挹注對於學生學習成效提升之成效評估-以南華大學通識課程為例
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2007
區塊研究:以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(II)
黃俊儒
;
簡妙如
;
靳知勤
2008
區塊研究:以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效---結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究(III)
黃俊儒
;
靳知勤
;
簡妙如
2011-06-01
南華大學大一基礎課程「大學涵養」簡介
謝青龍
;
Shieh, Ching-long
2004-03-01
南華大學學生的科學倫理傾向之研究
謝青龍
2009-06-01
南華大學行動導向通識課程設計工作坊活動報導
紀紳傑
;
黃俊儒
2005-05-01
南華大學通識課程自然領域經典教學:以達爾文《物種起源》為例
陳恒安
2010
印度洋大目鮪及黃鰭鮪CPUE標準化及資源評估
葉裕民
2011
印度洋熱帶鮪類(大目鮪及黃鰭鮪)歷史資料檢視暨CPUE標準化研究
葉裕民
2014
印度洋熱帶鮪類(大目鮪及黃鰭鮪)資源研究
葉裕民
2012
印度洋熱帶鮪類(大目鮪及黃鰭鮪)資源研究(CPUE標準化) (I)
葉裕民
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