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日期	题名	作者
2019-06-01	援引實驗教育理念的課程設計：以通識人文經典課程《史記》為例	江江明; Chiang-Ming Chiang
2014	《摩訶止觀》之懺悔思想研究	陳俊明; Chen, Chun-Min
2016-01-01	摩訶迦葉所傳釋迦佛法的安心之道	陳平坤; CHEN, PING-KUN
2007	擇日通書之脈絡分析與研究－以《欽定協紀辨方書》為中心	林裕盛; Lin, Yu-sheng
2021	擴增實境和微型教學對職前教保人員教學信念之影響	張淑玲
2001-06-01	擺盪「日」「月」間—羿與嫦娥原型故事與儀式的結構分析	秦美珊
2021	攀越巔峰的個體化歷程－三位登山者登山經驗的敘事研究	林書晨; LIN, SHU-CHEN
2010-06-01	攜子入監服刑的母職實踐與幼兒照顧經驗之探究	吳珍梅; 程小蘋; 鄭芳珠
2002-08	收出養資料管理與使用辦法制定芻議	王枝燦; Wang, Chih-tsan; 馮燕; Feng, Yen; 白麗芳; Pai, Li-fang
2016	故事結構教學提升發展遲緩幼兒語言能力之個案研究	謝麗好; Hsieh, Li-Hao
2018-07-01	故事語法應用於史傳與改編故事研究―以秋胡故事為例	簡欣茹
2004	敘事性的時間問題	黎慕嫻; Li, Muh-shyen
2004-07-01	敘事時間感做為審美問題	黎慕嫻
2008	敘事與詮釋：兩種佛教典範波斯匿王之研究	曾美惠(釋善獻); Tseng, Mei-hui
2011	教保人員與家長對幼兒行為問題之態度與影響因素	魏芷荺; Wei, Chih-yun
2011	教保人員靈性健康與生命態度之探討─以台中、彰化、雲嘉及台南縣市為例	陳怡伶; Chen, I-ling
2005-03	教學活動設計的內涵與歷程	李坤崇
1995-01	教師因應策略量表之編製報告	李坤崇
2010	教師生命意義與曼陀羅圖形的相關研究─以佛光山生命教育研習營教師為例	賴慧峯; Lai, Hui-feng
1998-07	教師身心健康量表編製報告	李坤崇
1996-06	教育再教育	尤惠貞; 翟本瑞
2019	教育思想的哲學省察－以老子哲學為中心	蘇春美; SU, CHUN-MEI
2012	教育戲劇融入國小生命教育之行動研究－聖嚴法師禪學思想之實踐	王碧貞; Wang, Pi-chen
2006	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (I)	陳素玲; 齊偉先
2007	教育改革與社會正義---批判教育社會學的反思 -子計畫二---台灣教改論述中對「社會正義」的形構---對照德國教改的比較分析 (II)	陳素玲; 齊偉先

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