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日期	題名	作者
2021	繪本教學提升幼兒園小班幼兒情緒能力之研究	鄭好嬋; CHENG, HAO-CHAN
2017	繪本教學提升幼兒閱讀理解能力	李慧如; LI, HUI-JU
2010	繪本教學運用於幼兒讀寫萌發之行動研究	李淑儀; Lee, Shu-yi
2013	繪本融入幼兒園品格教育之行動研究	朱碧蓮; Chu, Pi-lien
2020	繪本融入幼兒園教學提升品格教育之行動研究	蔡員茱; TASI, YUAN-CHU
2018	融入閱讀教育課程對大班幼兒專注力影響之研究－以新北市一所幼兒園為例	廖繼蕾; LIAO, CHI-LEI
2013	越南新住民家庭父職經驗之研究－從孩子出生到小學階段	魏佩君; Wei, Pei-chun
2018	透過情緒教育策略提升國小二年級學童生氣情緒因應之行動研究	馬文倩; MA, WEN-CHIEN
2014	遊戲教學對發展遲緩兒溝通能力影響之研究	陳姵妍; Chen, Pei-Yen
2016	遊戲教學活動對提升發展遲緩幼兒溝通能力成效之研究	周逸偉; Chou, Yi-Wei
2022	運動遊戲活動對幼兒移動性動作表現之行動研究	王菁怡; WANG, CHING-YI
2019	運動遊戲活動對提升小幼班幼兒注意力成效之研究－以嘉義縣某幼兒園小幼班幼兒為例	魏秀卿; WEI, HSIU-CHING
2012	運動遊戲活動對提升特殊幼兒注意力成效之研究	楊茜卉; Yang, Chian-huai
2015	運用故事結構教學促進幼兒重述故事能力之行動研究	蘇惠玲; Su, Hui-Ling
2019	運用故事結構教學提升偏鄉幼兒故事理解能力之研究	林靜; LIN, CHING
2018	運用繪本教學提升幼兒情緒調節能力之行動研究	林淑女; LIN, SHU-NU
2022	運用繪本教學改善幼兒分離焦慮之行動研究－以嘉義縣某國小附幼為例	賴佳欣; LAI, JAI-SIN
2010	運用鷹架教學理念發展幼兒後設認知能力之研究	鄭雅瀞; Cheng, Ya-ching
2023	鄉立幼兒園教保服務人員專業成長之自我敘說探究	方許萍; FANG, SYU-PING
2013	雲嘉地區幼兒園服務品質,知覺價值,滿意度及家長忠誠度之研究	陳志泓; Chen, Chih-hung
2020	雲嘉地區幼兒教保服務人員工作壓力與幸福感之研究	許乃文; HSU, NAI-WEN
2014	雲嘉學前巡迴輔導教師教學現況之研究	許瑞玲; Hsu, Jui-Ling
2010	雲林縣國小新生學童學校生活適應之研究	陳麗卿; Chen, Li-chin

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