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Date	Title	Authors
2007-06	後期中等教育入學學區劃分之理念與趨勢	李坤崇
2002-02	後期中等教育課程結構與內容之檢討與改進	李坤崇
2004	徐復觀與高達美－一個詮釋學的比較	洪進隆; Hong, Jin-Long
2018-07-01	徐復觀論以莊子美學建立之山水畫哲學基礎之問題─從〈畫山水序〉之佛道詮釋之爭開始	陳士誠; Shih-Chen Chen
2009	從DNR分析看無效醫療的界線與醫學的極限	黃麗續; Huang, Li-hsu
2009-07-01	從Kant到康德：牟宗三的「華語哲學」之現身	施益堅
2014-12	從Knowles成人教育學模型觀點分析樂齡學習機構教學模式：以新加坡快樂學堂為例	姚卿騰; 胡夢鯨
2015-01-01	從Prof. Jana S. Rošker的觀點檢視先秦認知思想	李賢中; Lee, Hsien Chung
2008	從”同一”與”根據”的區別看牟宗三先生的道德形上學之分期問題	陳士誠; 蕭靜玫; 楊飛
2005-06	從《法華三昧懺儀》看人文精神與實踐工夫	尤惠貞
2020-08-01	從《紅樓夢》之主題歌<好了歌>、<好了歌注>悟生死觀	楊玉雲; Yang, Yu-Yun
2014	從《詩經》三篇揭示《孟子》本心概念之發展線索及其論證之結構 (II-I)	陳士誠
2015	從《詩經》三篇揭示《孟子》本心概念之發展線索及其論證之結構－本心之道德能力及其意向性之研究	陳士誠
2014-01-01	從「三系說」的觀點論湛甘泉的思想型態之歸屬	陳佳銘; Chen, Chia-Ming
2014-10	從「愛，讓悲傷終結」看喪子父母的家庭關係與對悲傷諮商的啟示	陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
2004-07-01	從「洞穴之喻」論哲學教育的兩種對比－以海德格的詮釋為中心	賀瑞麟
2015-02	從「深心密語」看戰爭受暴婦女的悲劇與對心理治療的啟示	陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
2019-08-01	從「環保自然葬」探討臺灣殯葬文化的改變─以法鼓山生命園區為例	周柔含; Jou-Han, Chou
2008	從「肉身思維」詮釋「上帝已死」	廖俊忠; Liao, Chun-chung
2015-08	從「親愛的」看誘拐失蹤兒的家庭動力與對家庭諮商的啟示	陳增穎; Cheng, Tseng-Ying
2018	從不相信到相信－個人參與華人家族心靈排列之轉化歷程	李建志; LI, CHIEN-CHIH
2007-07-01	從中國文化看終極關懷理念型態	金觀濤; 劉青峰
2004	從儀式與生計看殯葬改革對傳統殯葬從業人員的影響─以南投地區為例	鄒輝堂; Tsou, Hui-tang
2015	從公民教育觀點初探大學學生自治－以羅爾斯為例	許怡靜; Hsu, Yi-Ching
2014	從初期佛教生死觀探討青少年之生死關懷	林均頤; Lin, Jhun-Yi

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