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Date	Title	Authors
2013	特殊教育教師對融合教育之看法與分析─以臺中市某國中資源班教師為例	李孟芸; Lee, Meng-yun
2011	現任者尋求連任競選策略之研究－以2009年雲林縣長選舉為例	孫紹軒; Sun, Shao-xuan
2019	現行國民小學社會領域教科書關於原住民教材編寫與內容之分析－以三至六年級為例	朱水欽; CHU, SHUI-CHING
2003	現行社福機構替代役人力運用情形之探討─以社會役為例	蕭金源; Hsiau, Jin-Yuan
2023	環境教育團體推動昆蟲生態研究之困境－以新北市鹿角溪人工溼地課程發展工作坊為例	曾郁雯; ZENG, YU-WEN
2013	「環境教育法」在國民中學實施現況之研究－以臺中市豐原區國民中學教職員工為例	林士壯; Lin, Shih-chuang
2003	環境正義的實踐：大林反焚化爐抗爭運動個案分析	葉穎超; Yei, Eng-Chau
2017	由韓劇看韓國國家形象建立—以台灣韓劇迷為例	李家齊; LI, CHIA-CHI
2010	當前我國產銷履歷茶之研究─知識管理之觀點	陳千蓁; Chen, Chien-chan
2013	直接教學法對國中學習障礙學生正負整數四則運算之學習成效研究	余佳真; Yu, Chia-chen
2013	知識創新應用於國民小學行政工作之研究－以嘉義縣國民小學為例	蔡偉裕; Tsai, Wei-yuh
2008	知識管理模式應用於圖書館之研究－以南華大學為例	楊育杰; Yang, Yu-chieh
2015	社區發展協會在社區總體營造的角色與功能—以南投縣包府社區發展協會為例	許水程; Hsu, Shui-Cheng
2006	社區發展協會在社區總體營造的角色與功能－以雲林縣斗六市八德社區發展協會為例	張連亨; Chang, Lien-heng
2009	社區組織在農村建設的角色與功能—以雲林縣斗六市榴中社區發展協會為例	陳玉照; Chen, Yu-jau
2008	社區總體營造：政策的想像與實踐的差異	高振發; Kao, Chen-fa
2021	社群軟體Line官方帳號對國小教師班級經營之影響—以台中市某國小為例	林孟娟; LIN, MENG-JYUAN
2012	節慶活動與城市行銷─以2011嘉義市舉辦世界管樂年會為例	蕭佳恩; Hsiao, Chia-en
2012	網路社群使用行為對台中市國小六年級學童班級組織認同之研究	黃正強; Huang, Cheng-chiang
2009	線上遊戲玩家的身分認同及人際關係之建構：以仙境傳說公會為例	林倫聿; Lin, Lun-yu
2023	繪本融入情緒教育之行動研究：以國小一年級融合班級為例	林祺晏; LIN, CHI-YEN
2017	美國牛肉進口與民眾健康風險認知－網路問卷調查研究	蔡佩璇; TSAI, PEI-HSUAN
2019	羽球團隊訓練課程對ADHD學童注意力及情緒行為障礙改善之影響	黃志偉; HUANG, JR-WEI
2021	自我提問策略運用於四年級學童社會領域閱讀理解能力之行動研究─以臺灣臺中市某國小為例	林毓真; LIN, YU-CHEN
2020	自由業之社會保險的原因與狀況研究：邵斯格比省的案例研究	保圖; ENKHTUR, BATBOLOR

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