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    日期题名作者
    2020 關於人工智能現象的社會學理論觀點之可能性:一個俗民方法學上的探問 劉育成
    2009 阿里山鄒族的顏色世界 莊新國; Chuang, Hsin-kuo
    2009 除魅與再魅化-五術人生活世界中的社會學考察 黃筱雯; Huang, Hsiao-wen
    2003 隔代教養高學業成就兒童之學習歷程 劉恆佳; Liu, Heng-chia
    2010 障礙的社會存有論---障礙,治理與權利(I) 蘇峰山
    2012 障礙的社會存有論---障礙,治理與權利(II) 蘇峰山
    2013 障礙的社會存有論---障礙,治理與權利(III) 蘇峰山
    2008 障礙的社會建構---教科書、殘障手冊與倡議團體的文化分析 (I) 張恆豪
    2009 障礙的社會建構---教科書、殘障手冊與倡議團體的文化分析 (II) 張恆豪
    2009 障礙的邊界—以國小階段心智障礙之鑑定為例 葉怡君; Yeh, Yi-chun
    2004 集體行動中的情緒、儀式與宗教:一個涂爾幹社會學的分析 何明修
    2004 雲林縣國小身心障礙資源班實施現況之研究 楊鏸容; Yang, Hui-jung
    2008-07-01 電子化參與的效益與風險:民眾對政府網站的認知與使用行為之初探 羅晉
    2006-07-01 電子化政府的公民使用行為:數位資訊能力與資訊素養之影響分析 李仲彬
    2007-07-01 電子商務系統影響初始信任感之設計因素探討 黃宇辰; 李峻德
    2003-07-01 電腦恐懼的理論探究 林宇玲
    2008 電視廣告文本中的身體意象 陳炫婷; Chen, Hsuan-ting
    2000 青少年偏差行為成因研究---檢驗一般化緊張理論的實證性 董旭英
    2003 青少年家庭依附、就學經驗與偏差行為相關性之研究-以南投縣為例 劉峻誠; Liu, Jiunn-cherng
    2002 青少年家庭系統分化、自我發展與生活適應之相關性的研究-以台中縣國中生為例 吳佳霓; Wu, Chia-Erh
    1999 青少年對異性交往態度之調查研究 張增治
    2015 青少年的情慾探索與學校規訓 陳彥臻; Chen, Yen-Chen
    2019 非營利幼兒園核心價值實踐之探究~以彰化縣育民非營利幼兒園為例 詹美雀; CHAN, MEI-CHUEH
    2019 非理性樂觀、低自我控制、認同非法手段與青少年偏差行為之關聯性 林佩蓉; LIN, PEI-JUNG
    2007 風險社會中的有機消費:台灣有機消費的組織研究 溫惠貞; Wen, Hui-chen

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