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    2012 與社區本位環境教育結合之行動研究 黃靖惠; Huang, Ching-hui
    2014 芬蘭「不讓一人落後」理念之實施-以嘉義市國小二年級教學為例 趙曉雲; Chao, Hsiao-Yun
    2022 藝術繪畫課程對於中年婦女自我覺察的啟發—以榮格理論為基礎 黃慈; HUANG, ZUE
    2020 衡山讀書會對參與成員學習成長之研究 黃素暖; HUANG, SU-NUAN
    2013 西藏密宗的新興宗教特質研究—以金剛乘學會為例 莊樂禪; Chuang, Le-chan
    2004 規範行為與基本能力:家庭結構與父母關注之探討 許家祥; Hsu, Chia-Hsiang
    2015 親密關係的轉變-6位婚外情當事人生命故事之主體敘說 吳美賢; Wu, Mei-Hsieh
    2010 親師管教方式的異同對小六生學習態度影響之探究 蘇莎莉; Su, Sha-li
    2004 解碼女性雜誌的時尚編制 紀佳嫻; Chi, Chia-Hsien
    2003 言情小說中的女性身體政治─瓊瑤小說與九○年代後言情小說之比較 許哲銘; Hsu, Chen-ming
    2011 語言、權力與認同:台灣新移民女性對子女教育之語言選擇 吳雅雯; Wu, Ya-wen
    2001 變遷與復振-阿里山鄒族的儀式現象 浦忠勇
    2014 讓星星不再孤獨-團體活動中同儕的介入對提升亞斯伯格症兒童人際關係之質性研究 王璧如; Wang, Bi-Ru
    2007 象徵行動與規範界線之辯證:從華人觀點論課堂秩序之建構 黃昕瑀; Huang, Hsin-yu
    2012 跨國婚姻者與本國人婚配者之子女的語言能力差異之研究:以嘉義縣幼稚園大班幼兒為例 林婉如; Lin, Wan-ru
    2000 跨文化母職倫理與教養態度之質性研究-以移居美國之台裔女性知識份子為例 黃儀娟; Huang, Yi-Jiuan
    2003 通識教育的歷史沿革及其社會基礎之探討 林欣誼; Lin, Hsin-i
    2007 部落、學校與家庭對原住民教育的影響-以阿里山山美部落為例 陳俊宏; Chen, Jyun-hong
    2001 重探學校教育功能-家庭背景因素影響力變化之研究 陳建州
    2012 閱讀教學困境探究─以彰化一所教育優先區小學為例 施玫旭; Shih, Mei-hsu
    2009 阿里山鄒族的顏色世界 莊新國; Chuang, Hsin-kuo
    2009 除魅與再魅化-五術人生活世界中的社會學考察 黃筱雯; Huang, Hsiao-wen
    2009 障礙的邊界—以國小階段心智障礙之鑑定為例 葉怡君; Yeh, Yi-chun
    2004 雲林縣國小身心障礙資源班實施現況之研究 楊鏸容; Yang, Hui-jung
    2008 電視廣告文本中的身體意象 陳炫婷; Chen, Hsuan-ting

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