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最後更新時間: 2024-12-13 00:07

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	送給多元性別者的情歌：台灣流行音樂的多元性別呈現
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	111學年度－應用社會學系學士班轉學考3年級上學期－國文
	111學年度－應用社會學系學士班轉學考2年級上學期－國文
	110學年度－應用社會學系學士班轉學考3年級下學期－國文

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日期	題名	作者
2017	106學年度－應用社會學系學士班轉學考2年級－國文	應用社會學系
2017	106學年度－應用社會學系學士班轉學考3年級－國文	應用社會學系
2017	親密「越／悅」界：身心障礙者的情慾、親密實作與性治理(II)	陳伯偉
2017	國小身心障礙學生家長參與轉銜歷程－從階級再生產的面向探討	胡樹馨; HU, SHU-SHIN
2017	本國通婚者與跨國婚姻者對子女的教育期望之差異－以屏東地區為例	郭柏辰; KUO, PO-CHEN
2017	失能老人在社區與機構照護模式之比較	林穗燕; LIN, SUI-YE
2017	動保價值的共創共享：倡議型動保餐廳經營模式之探討	王念庭; WANG, NIAN-TING
2017	偏差行為之傷害及效益評估、低自我控制與國中生偏差行為之關聯性	陳威廷; CHEN, WEI-TING
2017	台灣醫療體系改革中醫病關係的變遷	張育茹; CHANG, YU-JU
2017	偏差行為效益評估、中立化技術、接觸偏差同儕與國中生偏差行為之關聯性	王盈雅; WANG, YING-YA
2017	自我韌性、負向標籤與國中生偏差行為關聯性之探討	陳意珍; CHEN, YI-CHEN
2017	國小高年級學童所知覺到的教師自主支持、自我決定動機對學業情緒之影響	林淑琴; LIN, SHU-CHIN
2017	穿越黑洞：一位離婚單親女性生命歷程的轉變契機	吳幸嬬; WU, HSING-JU
2017	實施得勝者課程對國中生壓力因應之影響	古瑞美; KU, JUI-MEI
2017	國小英語教師特質與學生學習動機之研究－以嘉義市為例	許雅卿; HSU, YA-CHING
2017	國小高年級學童知覺到的環境因素、學業情緒、學習投入及學業成就之關係	陳妍榛; CHEN, YEN-CHEN
2016-04	幼兒教保系學生之社會支持、自我效能、結果預期及興趣對職業意向之影響	張楓明; 江春鳳; 賴英娟; Chang, Feng-Ming
2016	自立生活模式的探究－以社區居住身障者為出發	董菁菁; Tung, Ching-Ching
2016	女性婚姻修復歷程中的自我認同研究以丈夫外遇為例	鄭郁彣; Cheng, Yu-Wen
2016	國小美術類藝術才能班與普通班學生社會支持與學習適應關聯性之探討	陳夏琪; Chen, Hsia-Chi
2016	國小高年級作業屬性、低自我控制、知覺重要他人期望與作業延遲行為之關聯性	何怡儀; Ho, I-I
2016	國小高年級學生合理化教師體罰行為之研究	吳文基; Wu, Wen-Chi
2016	國民中學教師老化知識與老化焦慮之相關研究：以嘉義縣市國民中學為例	鄭明麗; Cheng, Ming-Li
2016	特殊學校高職部學生父母教養與學校生活適應之相關研究	羅毓芳; Lo, Yu-Fang
2016	目睹家暴暨受虐之青少女的內在經驗研究	陳怡紋; Chen, Yi-Wen

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