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日期	题名	作者
2019-12-01	建構傾向教學單元的教學實踐反思	胡嘉智; Hu, Chia-Chih
2018-12-01	弱勢家庭微型創業的法律議題探討	吳許黃捷; Wu, Syu Huang-Jie
2007-05-01	從存有的時間化到時間的存有化─從海德格爾的存有論探討亞里士多德與愛因斯坦的時間觀	謝青龍
2010-06-01	從小我到大我─以通識教育核心課程「自我養成與人類學習」為例	謝青龍
2010-06-01	從後設批判到規範理論：巴斯卡的批判實存論對羅逖的政治哲學之批判	魏中平
2008-12-01	從文化觀點看檳榔之今昔	周明儀
2010-12-01	從文本發展論惠能禪的儒學化	簡端良; Tuan-liang Chien
2008-06-01	從湯顯祖理學思想論《牡丹亭》意涵	張美娟
2008-06-01	從當代老學詮釋架構論郭店楚簡老子的天道思想	謝君直
2011-12-01	從老子「域中四大」與海德格爾「四方域」論動物權之爭議	謝青龍; Shieh, Ching-Long
2007-05-01	從自然醫學與蕺山學的對話，初探當代儒學開展的醫療面向	廖俊裕; 王雪卿
2020-12-01	愛情的思考與認識－以現代文學為例	蕭麗芬; Xiao, Li-Fen
2017-06-01	成年禮的歷史演變及其在雲林縣的實踐	楊國柱; 吳金奇; 楊士賢; Yang, Kuo-Chu; Wu, Chin-Chi; Yang, Shih-Hsien
2008-12-01	我們為何要讀經典？－論中國近代思想史中的經典話語及其實踐	張錫輝
2017-12-01	教學活動與學習成效－以「世界文明」通識課程為例	康才媛; Kang, Tsai-Yuan
2018-12-01	教學資源挹注對於學生學習成效提升之成效評估－以南華大學通識課程為例	葉裕民; 謝青龍; 陳靖垟; Yu-Min Yeh; Ching-Long Shieh; Jing-Yang Chen
2011-12-01	教而學，學而作—導覽實作評量研究	釋德慇; 蔡裕美; Shih, De-Yin; Tsai, Yu-Mei
2008-12-01	文化移植、傳承與創新？－從西方大學的博雅教育傳統看台灣通識教育	鄒川雄
2009-06-01	文明的視野與歷史的縱深—對當今大學通識性別課程之反思與實踐	李艷梅
2021-06-01	易筋經做為解脫生死修證途徑之可能	廖俊裕; Liao, Chun-Yu
2019-12-01	易經八卦關係之探討及其在晤談實務中的運用	洪鎰昌; Hong, Yi-Chang
2019-06-01	易經諮商的人觀與若愚的占卜	許忠仁; Chung-Jen Hsu
2021-06-01	星雲大師《六祖壇經講話》講經風格研究	王雪卿; Wang, Hsueh-Ching
2007-05-01	晚明禪僧憨山生死學思想之義理特質─以海德格「在世能在」與「本真狀態」說為媒介	陳松柏; 周麗楨
2009-06-01	書評：校園生活—批判教育學導論	蔡幸芬
2009-12-01	服務學習課程報導與檢討－以南華大學通識課程「志願服務與服務學習」為例	姚卿騰; 丁維澤
2022-06-01	未成年安樂死的意向及省思：以南華大學學生為例	蔡長穎; 朱柏彧; Tsai, Chang-Yin; Chu, Po-Yu
2008-06-01	林希逸莊子義理研究	許志信
2009-06-01	核心能力融入服務學習之課程規劃與成效分析	何政光
2019-06-01	榮格共時性與王充卜筮觀之比較及其在易經諮商的運用	洪鎰昌; Hong, Yi-Chang
2009-12-01	「權力儀式」與「主體生成」－台灣歌謠論述模式的誕生	張錫輝; 蕭義玲
2007-12-01	歷史與真理：論史特勞斯與高達美的經典文本詮釋爭議	魏中平
2012-12-01	湘桂黔侗族村寨調查—兼論世界文化遺產申請	江美英; Chiang, Mei-yin
2020-06-01	父母對於子女送終行孝的期待－以樂齡大學學生為例	李慧仁; Lee, Hui-Jen
2008-12-01	瑜珈體育課程規劃與教學	賴金模
2007-12-01	生死學經典的詮釋─以庫布勒‧羅斯的《論死亡與臨終》 為例	蔡昌雄
2006-11-01	由核電爭議談核科學主軸之通識教育	林群智
2021-06-01	由民眾參與及需求感刷嘉義市地方文化館的存在	莊淑瓊; 廖婉芬; Chuang, Su-Chong; Liao, Wan-Fen
2020-12-01	當AlphaGo遇見老子─從《棋經》的道家思想論當代人工智慧的發展	謝青龍; Shieh, Ching-Long
2018-06-01	當代張載學的詮釋向度與語境重建	王雪卿; Hsueh-ching Wang
2012-06-01	當現代舞蹈藝術遇見臺灣本土文化：以蔡瑞月舞蹈為例的藝術社會學觀察	徐瑋瑩; Hsu, Wei-Ying
2017-06-01	皎然飲茶詩賞析：通感與意境相建構的審美體驗	劉秋固; Liu, Chiu-Ku
2009-12-01	看見道德─兼談禪修者的心智狀態	王昱海
2010-12-01	科學、新聞與生活	黃俊儒
2010-12-01	「科學的人生觀」	謝青龍
2008-12-01	科學經典教育之可行性－以南華大學核心課程「科學涵養」為例	謝青龍
2018-12-01	積極老化與高齡志工之因應	蔡長穎; 呂朝賢; Chang-Yin Tsai; Chao-Hsien Leu
2006-11-01	經典詮釋與技藝：論「游於藝」對經典教育之啟迪	張錫輝
2020-12-01	線上即時學習反饋系統運用於通識課程之效益	韓德彥; Han, Der-Yan
2011-06-01	「美感教育」與「通識教育」的統整—以「中國藝術與美感」課程為例	康才媛; Kang, Tasi-yuan

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